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发布日期2020-07-17

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  本报讯 山东省邹平县针对当前社会关注的青少年上网问题,推出5项举措加强网络安全教育,积极为学生成长营造健康文明的学习环境和网络环境。  这5项举措:一是切实加强对学生的网络安全知识教育,全县中小学要充分利用计算机课程,教给学生必要的网络安全知识,增强学生网络安全防范意识和能力。二是加强校园网络文明宣传教育,各中小学要充分利用校会、班会、板报、征文等形式,在学校开展网络安全的讨论,让学生自己发现其中的危害,自觉抵制不健康的网络内容,积极引导青少年健康上网。三是深入开展《全国青少年网络文明公约》学习宣传活动,要教育学生善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。四是召开家长会,让家长了解网络的一些危害,请家长协助管理学生上网时间。五是加大对网吧的治理力度,县教育局要把学校周边环境综合治理作为一项经常性的工作来抓,联合公安、文化、工商等部门,加大对网吧整治和管理力度,杜绝未成年人进入网吧。(宋淑青 田学)  《中国教育报》2006年4月24日第2版

那么,知识技能教学到底应该如何改进呢?美国的经验值得我们借鉴。首先,在他们看来,音乐教学传授给学生知识技能,尤其是演唱演奏技能,那是天经地义的事情,而且也是音乐教育的头等大事,根本就不存在需要“淡化”的问题。于是,他们在课程设置方面就专门设置了合唱和乐队等技能课程。其次,就我实地考察的教学情形看,学生对这两门课程的兴趣最浓,教学中教师并非一味地训练他们的技能技巧,而是让学生在演唱演奏活动中结合着学习掌握必要的知识技能,并尽可能地给予学生表现的机会。应该说,美国中小学生的音乐表演水平是令人羡慕的,小学低年级的孩子都能够优美地演唱二声部歌曲,当我听了他们小学的音乐课之后,我对此就不难理解了。因为,孩子们的歌唱水平就是在音乐课堂上“唱”出来的。

王光谦呼吁消除这“五大怪状”:“产生这‘五大怪状’的原因就在于科研体制的落后,如何改革这种科研体制的弊端,关键突破点在于增加人头费,要提高人头费在科研项目经费及国家教育、科研拨款中的比例,从而聘用并且留住优秀的人才进行科研工作。”(张宁锐)

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据了解,我国高校博物馆里不仅有甲骨文、青铜器、陶瓷、书画、民族文物等传统收藏品,还有许多在国内乃至世界上都独一无二的医药、地质等领域的专业藏品。从藏品数量上看,100多家高校博物馆拥有的藏品超过故宫博物院、国家博物馆、上海博物馆、南京博物院、河南博物院、吉林博物院、福建博物院的总和。但大多数高校博物馆还“深藏”在校园内。

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2002年到2003年我采访的对象是1980年以后出生的孩子,而2005年到2006年采访的对象基本出生在1990年左右。因为采访对象出生时间上的变化,《藏在书包里的玫瑰》一书所讲述的5个事实,也开始发生了一些微妙的变化。不管是男孩还是女孩,无论他们处在10年前还是今天,无论他们怀有哪种理解爱的方式,不管是哪种获得爱的行为,都没有好坏和高低贵贱之分。对于孩子而言,他们觉得自己终有一天会结婚,并拥有自己的家。他们会向我描绘理想的对象的样子,同时也有实现不了这个愿望的担忧,所以成人的作用在于帮助他们得到更美好的爱,帮助他们培养对爱和性慎重思考的态度,而不是以自己的强势阻止爱的发生。

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疏通校际间“出口关”我们依托学区,打破城乡、校际之间的界限,实现了区域内教师常态化流动,交流教师数量每年都在400人次以上。教育局建立交流教师档案,实施规范化管理,每年从教师专业对口、特长发挥等方面对学校的师资配置情况进行一次排查,确保让每一个教师都能找到适合自己发展的位置,避免因配置不合理而产生的教师资源浪费的现象,决不让教师成为放错地方的“闲置”资源。在环翠区,教师不再专属于哪一所学校,而是全区所有学校共同的资源。

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